La relación entre la agresividad precoz y el comportamiento delictivo
Varios estudios han demostrado que puede existir una relación entre la agresividad en los primeros años de vida y la delincuencia en etapas posteriores. De hecho, en algunos casos, la agresión en los primeros años de vida se ha utilizado como predictor de la delincuencia en etapas posteriores de la vida. Teniendo en cuenta que la agresividad en los primeros años de vida es un factor común de predicción de la delincuencia adolescente y, en última instancia, de la delincuencia en etapas posteriores de la vida.
Los teóricos de la criminología han intentado encontrar la relación entre la delincuencia en los primeros años de vida y el comportamiento delictivo en la edad adulta, y averiguar por qué la mayoría de los niños agresivos no se convierten en delincuentes adultos. En este artículo, examinamos dos teorías que ofrecen perspectivas diferentes que vinculan la agresividad en los primeros años de vida con la delincuencia en la edad adulta.
La teoría general del delito
La Teoría General del Delito fue desarrollada por Gottfredson y Hirschi en 1990. Esta teoría califica el bajo autocontrol como la principal causa de la conducta desviada, incluidos el delito, los actos delictivos y la agresión. Esta teoría define el bajo autocontrol con estos seis elementos:
- No son capaces de retrasar la gratificación, sino que buscan el placer inmediato
- Tener tendencia al egocentrismo
- Tienen tendencia a participar en comportamientos impulsivos
- Tener tendencia a comportamientos de riesgo
- Tener un temperamento explosivo
- Prefieren las actividades y tareas físicas a las que comprometen la mente
Cualquier persona que muestre la mayoría de estos elementos debe ser etiquetada como un individuo con bajo autocontrol. Entonces, ¿cómo vincula exactamente esta teoría la agresividad en los primeros años de vida y la delincuencia en etapas posteriores? Para comprender plenamente este vínculo, tenemos que fijarnos en el autocontrol en los niños.
Según la teoría general de la delincuencia de Gottfredson y Hirschis, cuando un niño tiene entre ocho y diez años debería haber empezado a mostrar un nivel de autocontrol. Los padres, que suelen ser la principal figura de autoridad en la vida del niño, desempeñan un papel fundamental en la formación y el desarrollo del nivel de autocontrol del niño.
Cuando un bebé tiene unos 18 meses, los padres pueden darse cuenta de que está desarrollando un comportamiento agresivo. Quizá hayan empezado a pegar, empujar o morder a otros niños o incluso a adultos. También es en esta época cuando los padres empiezan a disciplinar a sus hijos por su comportamiento agresivo o incorrecto. Los padres suelen seguir haciéndolo hasta que los comportamientos agresivos de sus hijos empiezan a disminuir cuando tienen entre cinco y ocho años.
Por tanto, cuando el niño tiene alrededor de 8-10 años, suele haber desarrollado ciertos niveles de autocontrol. La buena noticia es que, según esta teoría, una vez que el niño desarrolla un nivel de autocontrol a esa edad, suele permanecer estable a lo largo de las demás fases de su vida.
Sin embargo, si un niño no desarrolla cierto nivel de autocontrol a los diez años, es poco probable que lo desarrolle incluso cuando crezca. Así, un niño que se desarrolle con poco autocontrol, crecerá como un adolescente con poco autocontrol y acabará convirtiéndose en un adulto con poco autocontrol.
Un adulto con poco autocontrol es más propenso a participar en actos agresivos y actividades delictivas si se le presenta la oportunidad.
Así pues, cualquier niño que no haya desarrollado el autocontrol en sus primeros años de vida y muestre un comportamiento agresivo es probable que continúe con este comportamiento cuando sea mayor.
La teoría evolutiva de la delincuencia
También conocida como Taxonomía del Desarrollo, fue desarrollada por Terrie Moffitt en 1993. Esta teoría vincula la agresión en los primeros años de vida y la delincuencia posterior describiendo al delincuente persistente en el curso de la vida (LCP). El delincuente LCP es el primer tipo de delincuente descrito por esta teoría.
El delincuente LCP empieza a mostrar comportamientos antisociales, como la agresividad, durante sus primeros años de vida, y tiende a mantenerse durante la adolescencia y la edad adulta. Entonces, ¿qué crea al delincuente LCP?
Según la teoría del desarrollo de la delincuencia de Moffitt, hay dos factores relacionados que crean a un delincuente LCP. El primer factor es que el delincuente LCP tiene que nacer con déficits neuropsicológicos y el segundo factor es que nace en una familia abusiva y emocionalmente desvinculada.
Combinando las deficiencias neuropsicológicas a las que se enfrenta este niño con un entorno horrible en el que no se le enseña a afrontar sus déficits neuropsicológicos de forma saludable, el niño cava aún más su agujero en su conducta antisocial y acaba completando su transformación en un delincuente LCP.
Desde una edad temprana, los delincuentes LCP suelen mostrar comportamientos agresivos. Estos comportamientos agresivos tienden a aislarles del resto del mundo, lo que a su vez les lleva a profundizar en el comportamiento antisocial.
Cuando llegan a la edad adulta, los delincuentes de la LCP participan en actividades delictivas graves.
Ahí tienes dos teorías que ofrecen perspectivas que vinculan la agresión en la vida temprana y la delincuencia en la vida posterior.
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